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成都大学医学中心2021级本科学生转专业考核工作安排

来源: 发布日期:2022-02-15 浏览数: 【打印】 【关闭】【收藏本页】

根据学校转专业相关文件精神和通知要求,制定基础医学院2021级全日制本科学生转专业考核工作安排。

一、转专业考核形式及评分标准

1.考核形式为现场面试,考核成绩记载采用百分制。

2.考核地点:第九教学楼A1楼基础医学院大会议室

3.考核时间:

2022221 星期一 上午10:00-12:00

面试时长:每人6分钟

4.注意事项及要求:

1)自我介绍及对本专业的认识(2分钟)。

2)面试官提问及答辩(4分钟)。

包括专业知识及技能学习能力(对原专业理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,创新意识等)

5.考核内容及评分标准:

Ⅰ、口腔医学技术、护理学专业包括专业知识及技能学习能力(对原专业理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,创新意识等)

考评标准:自我介绍(15%);对转入专业的认识和转专业理由(40%);专业知识及技能学习能力(40%);未来发展目标(5%)。考核总分为100分。


考评标准

形式

总分

合格

不合格

1

自我介绍

15

15-13

12-10

9-7

6-0

自我介绍表述清晰,详尽,语言表达能力好,条理清楚。

自我介绍表述较为清晰,详尽,语言表达能力较好,条理较清楚。

自我介绍表述一般,不够详尽,语言表达能力尚可,条理一般。

自我介绍表述含混不清,较为简单,语言表达能力不好,条理混乱。

2

转入专业的认识和转专业理由

40

40-30

29-20

19-10

9-0

对相关专业认识全面、深刻,逻辑强、准确性高,转专业理由充分,并经过深思熟路,对未来有较为成型的规划

对相关专业认识具有一定深度,逻辑性好,转专业理由较为充分,对未来有一定想法

能部分了解相关专业情况,具有一定逻辑性,转专业理由一般,对未来想法一般

不能准确正确了解相关专业情况,具有一定逻辑性,转专业理由随意,对未来无规划

3

专业知识及技能学习能力

40

40-30

29-20

19-10

9-0

能及时准确回答评委有关转入专业的提问,有创新思维和自我分析解决问题能力

能较准确回答评委有关转入专业的提问,有一定创新思维和自我分析解决问题能力

能及时回答评委有关转入专业的提问,但准确性一般,有一定创新思维

不能准确回答评委有关转入专业的提问,创新思维和自我分析解决能力差

4

未来发展目标

5

5

4-3

2-1

0

未来发展目标明确

未来发展目标较明确

未来发展目标未定

无未来发展目标

100





二、面试流程:

1. 基础医学院教科办负责对参加考核学生组织安排,公布分组名单、考核办法、流程及纪律要求。

2. 所有参加考核学生应在规定时间准时到达考核地点并签到(上午930签到)。如有特殊情况不能及时赶到,需提前请假,否则迟到将作为自动放弃考核机会。

3. 学生签到结束后须一律上缴手机等通讯设备,由工作人员统一保管。所有学生由工作人员带领至场外候场,候场期间如有使用通讯设备、接打电话等行为将视为作弊,取消面试资格。考核现场(大会议室)工作人员发出可以进行面试指令后,按照顺序依次由候场工作人员通知并带领学生到教学科研办公室等待,再按照学生个人顺序依次进入大会议室参加面试考核。

4. 现场一名工作人员负责计时,学生面试结束后,负责通知学生离开会议室。

5. 学生离开后面试老师开始进行现场评分,由工作人员负责计分和统分。

三、测试成绩汇总上报

所有学生参加面试结束以后,工作人员及时将面试成绩进行汇总,经所有面试考官确认无误并签字后,教科办按照学校教务处要求进行上报。

四、转专业面试考场纪律

I、考生纪律及注意事项

1. 面试考生要听从统一指挥,尊重面试工作人员,遵守面试程序,自觉接受工作人员的指导和管理。

2. 面试考生轮流进入考场,在规定时间内完成面试方可离开。

3. 面试考生不得出现以下情况,否则取消面试资格或面试成绩无效。由他人代考;泄露试题给其他考生;不服从工作人员安排。

4. 面试不当场宣布结果。

5. 严格遵守成都大学关于考试的相关规定。

II、考官纪律及注意事项

1. 面试考官必须坚持公开、平等、竞争、择优原则和保密、回避、公平、公正的原则,严肃、认真、负责地实施面试。

2. 面试考官需熟悉考核要点、评分标准和考核形式。

3. 面试考官在提问环节可采取举手示意进行提问,严格遵守面试纪律。

4. 面试考官打完分,认真核实无误后发给记分员,严格遵守保密规定。

5. 严格遵守成都大学关于考试的相关规定。

举报电话:88466906




基础医学院

2022215



 

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