杨林首先发言，强调通过梳理教育部三位专家前期考察的意见，细化工作落实到人，做好工作方案和计划；参照兄弟院校好的做法，最后还需要落脚到自己学院的实际情况，根据实际做的工作来对应完成认证材料；要求参与认证的全体老师必须认真学习国家医学教育标准，学习医学教育方面最新的文献和论文；注重基础医学教育理论课与实验课的结合，与实验中心协调好各项工作，形成合力；在教学中注意向学生渗入临床思维教育；最后强调在认证工作的准备上要与临床医学院做好协调和融合工作，既有分工又有合作。

接着，符佳通过屏幕共享，向参会人员详细讲解了教育部前期考察报告，再次强调接下来的重点工作将放在报告中需要我们学院改进的地方。

最后，所有参会人员都针对需改进之处进行了发言，主要集中讨论了以下几点：1、加强标准学习。按照2016版临床医学专业认证标准撰写自评报告；2、医学教育的完整性；3、人才培养方案的完善；4、学生学业成绩的评定；5、临床医学专业师资队伍的建设等。

（编辑：刘畅 责编：张亮）