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学院组织教师参加教育部课程大纲制定专题培训会

来源: 发布日期:2022-08-05 浏览数: 【打印】 【关闭】【收藏本页】


    为确保专业认证准备工作有序进行,推进国家级省级一流本科专业的建设,促进教师在教学实践中切实落实产出导向,进而扎实推进教师教育教学改革,学院组织全院96名教师(含专业、实验室等)积极参加8月4日教育部教育质量评估中心召开的《面向产出的课程大纲制定与课程目标评价》线上专题培训会。
    本次培训的意义在于深化教师对“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念的认识,围绕问题持续改进,提升教学质量。华东理工大学乐清华教授做了《面向产出的课程大纲制订及课程目标达成评价》专题报告。其选取不同类型课程(毕业论文、设计、专业实验课、专业主干课)的课程大纲及课程目标达成度评价报告,举例说明了如何制定课程大纲,课程目标一定要明晰学生能力,具体可衡量,支撑毕业要求;如何设计达成途径,课程需提供有效证据证明课程目标(学生能力)的达成途径和结果;如何评价达成结果,课程质量评价是能根课程的各类考核数据分析评价课程目标(学生能力)达成情况,推进持续改进。南京大学陈道蓄教授的《面向产出的课程改革经验分享》则从一线教师角度进行阐述和案例分享,其认为课程目标应包括意识、知识、能力与技能,可以将解决复杂问题的能力分解细化,课程目标对应分解后的能力。
    会后,学院教师普遍认为此次培训从教师实际出发,给出具体案例,可学习,可借鉴,可复制,为学院专业建设、专业认证、课程大纲、课程评价、教学实施等提供了很好的借鉴和经验指导,切实发挥了认证对专业建设和课程改革的牵引作用。






 

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