本网消息（图|黄研 文|刘梦玲）10月17日，基础医学院 护理学院第五期研究生学术交流活动在九教学术报告厅举办。此次活动以“研究生读书分享与学术交流”为主题，学院辅导员高洁带领2023级护理研究生易昕和范雨婷为80名研究生、本科生分享了高水平文献学习。

此次分享活动，易昕同学以《住院老年慢性共病患者健康积极指数现状及影响因素研究》为核心载体，带领同学们深入探究住院老年慢性共病患者健康管理能力这一兼具临床价值与研究意义的课题。她首先聚焦“健康积极指数”这一核心概念，从理论基础到实践应用展开系统讲解，随后将分享视角延伸至科研方法与论文写作的实用层面，以“影响因素类论文”为主题，结合所分享文献的研究设计，向同学们细致拆解了这类论文的写作思路，并着重强调“科学性优先”（如样本选取的代表性、数据分析法的合理性、结论推导的严谨性）与“临床导向”（如研究问题需贴合临床需求、研究结果能为临床实践提供参考）两大核心原则。这不仅帮助同学们深化了对住院老年慢性共病患者健康积极指数及其影响因素的认知，夯实了相关领域的专业知识，也让同学们掌握了这类科研论文的核心写作方法，以及开展慢性病患者健康管理相关研究起到了借鉴参考作用。

范雨婷同学则围绕《中国老年冠心病患者支架植入后心理、身体和社会状况的异质亚群及其预测因素》，深入剖析了前沿统计学方法 ——“潜在类别模型” 在临床科研中的实践价值。该研究聚焦老年冠心病患者支架植入后的康复关键维度，通过潜在类别模型系统探索其心理状态、身体功能与社会适应能力的异质性特征，精准划分出不同表现模式的患者亚群，并进一步挖掘了导致亚群差异的核心预测因素，为理解该群体术后康复规律提供了全新视角。分享过程中，范雨婷以“概念—方法—实践”为逻辑主线，层层拆解潜在类别模型的核心原理，生动地说明这一方法如何帮助从看似混杂的数据中识别出内在相似的群体亚组。这不仅让研究者能更清晰地把握人群结构，也为后续实施精准、高效的干预措施提供了依据。她的分享为同学们搭建了“理论方法—临床应用”的桥梁，不仅让大家对潜在类别模型的适用场景、操作逻辑形成系统认知，更启发了科研思路，为今后开展慢性病患者管理、康复效果评估等相关课题的设计与实施提供了一定的参考价值。

本次文献分享会紧密围绕“行走的大思政课”主线展开，生动呈现了专业学习与思想政治教育的深度融合。活动通过深入解读《住院老年慢性共病患者健康积极指数现状及影响因素研究》以及系统剖析《中国老年冠心病患者支架植入后心理、身体和社会状况的异质亚群及其预测因素》的方法学框架，引导同学们聚焦老年健康管理领域的前沿动态。同学在研讨中不仅拓宽了老年健康研究的学术视野，增强了对不同类型研究设计与统计方法的理解能力，更在专业探索中深化了对服务老年群体、践行健康中国战略的使命认同。同时此次活动实现了学术启迪与价值引领的有机统一，为今后同学们开展高质量科研工作奠定了基础，有效促进了学术成果的分享与科研能力的共同提升。