（图、文/吕杭芹）成都护理学会作为成都市内护理领域的权威学术组织，汇聚了广大护理科技工作者，致力于推动成都市护理事业的发展与进步。为进一步加强临床护理教学师资队伍建设，推广和传播临床护理教学新思路、新发展，提高临床护理教学质量，促进护理教育事业发展，2024年10月12日，成都护理学会护理教育学术年会暨护理临床教学师资培训班隆重召开。

本次会议内容丰富，涵盖护理教育最新研究成果的专题讲座、临床教学的先进经验交流、护理教育微课展示及优秀论文交流等多个环节，致力于推动护理学科的持续进步和人才培养模式的改革创新。

我院护理教研室主任李夏卉在大会上作了《OSCE 在护理教学中的应用进展》的分享，详细介绍了OSCE在护理教学中的实际应用和成效。她特别强调，OSCE在提升护理教育质量和评估学生综合能力方面表现出多方面的优势，如标准化的评分体系、丰富的临床考核场景、灵活的教学设计等，使得学生在接受评估的过程中能够发现并改进自身不足，从而促进学习效果的提高。

我院弋新老师在大会上进行了《消化系统疾病》的微课分享，凭借生动的教学导入和丰富的教学内容，受到了广泛好评。该微课不仅通过形象化的教学设计激发了学生的学习兴趣，还结合了最新的临床实践与理论知识，帮助学生更好地理解消化系统疾病的发病机制、临床表现及护理要点。老师的授课逻辑清晰，内容紧凑，配合板书、多媒体教学手段，使得复杂的医学知识更加易于掌握，展现了我院教师在教学创新和专业素养方面的卓越水平。

我院护理硕士研究生吕杭芹论文《基于OBE的专业文献阅读训练对本科护生自主学习能力的影响研究》从众多投稿论文中脱颖而出，受邀代表研究团队在大会上作口头发言交流。她的研究通过探讨基于成果导向教育（OBE）理论的专业文献阅读训练，揭示了其对本科护生自主学习能力的积极影响，展示了在护理教育中培养学生自主学习能力的有效途径，得到了与会专家和同行的高度评价，并荣得论文三等奖。

通过参加此次会议，不仅深入了解了护理教育领域的最新动态和发展趋势，还增进了教学创新模式的理解与应用。我院教师和学生的积极参与和出色表现，不仅展示了我院在护理教育与科研方面的突出成果，也为未来的教学改革和人才培养奠定了坚实的基础。此次大会不仅加强了我院与其他护理教育机构的联系与交流，还为推动护理学科的持续进步提供了新的机遇。