2月12日，教务办全体人员提前上班，准备新学期的工作。
2月13日，全院教职工提前一周上班，以迎接教育部专家对临床医学本科专业检查和本科评估迎评工作。
2月13日，川大步宏校长现场指导，为迎检工作提出宝贵建议。
2月20日，学院教务办召开科务会，拟布置本学期的教学工作。
2月22日，教育部专家现场考察。
2月24日，学院布置周一澳门援建澳方代表团访问事宜，教研室主任研讨实验耗材事宜。
2月27日，澳门援建澳方代表团访问参观医护学院。
2月28日，全院职工大会，杨院长传达科研会议精神，伍院长布置设备搬迁至文家事宜。
3月1日，教务办、学工办及部分教师在学院会议室研讨实习生管理问题。
3月2日，学院教务办老师，在行政楼2楼会议室参加学校本学期第一次教学办公会。
3月6日，召开教研室主任会议传达教学办公会精神，中午召开本学期第一次学院教学信息员会议。
3月7日，学院召开中心实验室实验员会议，研讨实验室管理等事宜。
3月9日，屠书记来医护学院调研。
3月9日，在生物产业学院讨论医护学院、体育学院就健康产业大专业平台建设事宜。
3月10日，教务办召开教研室主任会，对就业的推进工作做了进一步说明。
3月10日，国资处来医护学院清理国资。
3月13日，学院召开中央财政项目申报准备会议。
3月10日，光亚学校校长来访，讨论合作办学事宜。
3月15日上午，学院部分教师在华西技能培训中心学习。                                           
3月15日，成都大学附属医院来我院挑选2013届实习生。
3月15日，宜宾口腔医院院长来我院做口工班的实习动员。
3月20日，学院2012届实习生结束在医院的实习。
3月20日，全院大会，组织部考察科级干部、学院布置评估任务、教研活动。
3月26日-29日，省专家来校进行本科评估考察，学院积极配合迎检工作。专家参观医护学院实验室抽调试卷、听教师授课、访谈书记、院长。29日下午，学院科级以上干部参加了评估专家反馈意见会。
3月30日，成都市第六人民医院来我院挑选2013届实习生。
3月31日，学院召开教研室主任、全体行政会议传达评估专家反馈意见。
截至3月底，学院教师积极申报科研课题。其中国家自然基金项目申报11项；教育厅科研项目申报3项；卫生厅科研项目申报4项。
截至3月底，教务办完成了学院大学生英语等级考试报名收费工作。
截至3月底，教务办完成了学院大学生计算机等级考试报名工作。截至3月底，教务办完成了学院学生重修、补考、补修及相关工作，并上报大学教务处。
（团结向上的教务办团队，正在研讨教务事宜。）
简   讯
澳门援建成都大学医护学院项目竣工
 
澳门社会文化司司长张裕一行，2月27日参加了成都大学医护学院竣工典礼。该学院是澳门援建四川地震灾区中唯一针对培养医护人员的项目。该项目是澳门特区政府援助的第二批项目，2009年8月签署援助协议，援助金额5999万元人民币。援助内容包括：新建综合实验楼23180平方米以及相应配套工程。 该项目原址位于都江堰市，地震中校舍损毁严重，人员伤亡惨重，为改善学校教育教学环境，学校迁址至成都大学十陵校区内。援助项目于2011年3月开工建设，同年12月8日完工并通过验收。
   2月27日上午的竣工典礼上，成都大学医护学院师生为远道而来的澳门同胞献上一首诗歌朗诵《写给同胞挚爱——澳门特区政府援建工程落成纪念》：“曾经的残垣断壁，已溶进历史的画卷，曾经的眼泪鲜血，已化作民族的图腾；澳门同胞的温暖，似黄钟大吕，演绎深情……” 
   张裕一行参观了成都大学医护学院建设一新的教室、实验室，认真观看了学生们的针灸、急救等学习情况。张裕表示，能够为四川医疗事业做一点事，澳门民众感到很高兴。
 
教育部、卫生部专家现场考察临床医学专业申报工作
 
2月22日，教育部、卫生部临床医学专家组首都医科大学校长吕兆丰、北京协和医科大学党委书记李立明、教育部高教司农林医药处处长王启明、卫生部科教司调研员敬蜀青一行莅临学校现场考察。
   上午9：30，学校组织召开了临床医学专业申报与建设工作汇报会。四川省卫生厅医政处处长苏林，四川省教育厅高教处副处长赖英莉、成都市医管局副局长何杰、成都市卫生局巡视员杨继芳、成都大学校长周激流、副校长唐毅谦，附属医院院长雷跃昌、附属医院党委书记陈建、副院长李勤，医护学院及相关职能部门负责人等出席汇报会。
   周激流从学校概况、建设背景及基础、建设条件及现实投入、人才培养方案等进行了汇报。周激流重点介绍了学校医科办学的历史、学校临床医学办学的师资队伍、实验教学条件及附属医院的建设情况；介绍了临床医学专业建设的定位和规划；介绍了学校在学科与专业建设、办学条件建设及师资队伍建设、附属医院建设等方面进行持续投入的工作思路和举措。
   苏林、赖英莉、何杰、杨继芳等主管部门的领导向专家组介绍了四川省、成都市教育卫生事业的整体概况，医疗卫生专门人才的现实情况和实际需求，特别陈述了成都大学申报临床医学专业对四川省及周边省市医疗卫生事业发展、社会稳定所能发挥的作用。他们也就学校下一步的工作提出了希望和要求。
   汇报会上，专家组就临床医学专业的办学定位、管理体制、运行机制、学科建设、师资队伍、人才培养模式、培养目标等进行了深入沟通交流，明确指出学校目前存在的一些不足之处，并提出很好的改进建议，希望学校要围绕自己的培养目标定位，做好学科的建设规划、加强科研，加强实践，重视可持续发展。
   专家组一行现场考察了医护学院的人体标本陈列室、解剖室、基础医学实验室等，现场考察了附属医院的普外科、妇科、心血管科、儿科等病房、实习学生宿舍、值班室及图书室等。在附属医院召开的座谈交流会上，雷跃昌院长汇报了附属医院的整体概况、在临床医学专业申报中的工作情况，介绍了附属医院自2010年整建制并入成大后，在师资培训、教学设备投入、学科建设、教研室及教学管理等方面的情况。专家组就附属医院的管理运行机制、学科门类、师资队伍建设、教学管理与质量控制及教学条件的改善提出了具体的指导意见。
   学校党委书记屠火明，在交流座谈中对专家组的到来表示热烈欢迎，并对专家组深入而坦诚的指导表示最诚挚的谢意。他说，成都大学全校师生员工对学校城市型综合大学的办学定位达成了高度共识，政府对学校的发展高度重视，对临床医学专业的申报给予了大力支持，我们将认真落实专家的指导意见，努力工作，争取能为医疗卫生人才的培养尽一份力量。
 
 
我校临床医学本科专业获教育部审核通过
 
根据教育部《关于公布对江南大学等高等学校医学类本科专业审核结果的通知》（教高司函[2012]29号），我校新申报的临床医学本科专业正式获教育部审核通过，将于2012年开始招生。
   2009年，成都市将成都铁路中心医院整建制划归我校，成为成都大学附属医院，希望成都大学借助临床医学实践平台，为成都市及周边地区培养更多的医疗卫生人才。近年来，学校着力加强人才队伍建设，积极改革人才培养模式，在不断加大建设、投入力度的基础上，学校申报临床医学本科专业的各项工作也得到省、市政府及相关职能部门的大力支持。2012年2月，教育部、卫生部临床医学专业专家组，对学校和附属医院进行了现场考察。
   临床医学本科专业，属教育部严格控制类专业。临床医学本科专业的申报成功，对我校学科体系的完善和协调发展、对我校医学和生命科学领域的教育教学科研工作，都将起到促进作用，也将提高成都大学及成大附属医院服务地方医疗卫生事业的能力。
 
林琦远院长寄语
 
各教研室、各位老师：
为了让我们的工作更加有条理，工作更加轻松，不走重复路，不走冤枉路，工作效率高，工作轻松，特开展精细化管理，请各职能科室、教研室按此执行，开展好各项日常性工作。
附：精细化管理的五个机制
一是梳理职责机制。即运用树状图梳理职责的方法。形象地将一棵树的内容概括为一个系统的工作，再复杂的事情都可以用一棵树来包揽。通过梳理职责，让任何一件事都能追溯到源头，工作不留死角，不留空白，达到事事有人做。
二是优化流程机制。工作按“1+1”的模式按部就班地去做，既能避免随意性，又保证了工作质量和效率。要求所有的工作都要有流程，按规范化、标准化、程序化模式去做。优化流程这一机制，让各项工作基本都能做到恰到好处。
三是文本化机制。要求所有的工作要有文本。这是工作前后延续的基础，也是彼此交流的平台，更是智慧的传承。这样可以避免后续的工作不走弯路，不走重复路，避免再犯错误。经验在交流过程中效果会逐渐衰减，理论在传播过程中却会不断放大。
四是回头看机制。即每周二下午学习机制，其中一个内容就是针对工作中存在的问题倒查我们的职责和流程，及时进行补充和改善，以达到持续改进的目的。
五是前瞻性机制。这个机制的目的是居安思危，登高望远。意识的前瞻性就是市场的预见性，就是发展的先机，通过这一机制来促进学院的可持续发展。